松江第一中学校の英語、どう対策すればいい？
「うちの子、英語の文法は分かっているはずなのに、テストになると点が伸びない」——松江第一中学校の保護者の方から、こうしたご相談をよくいただきます。
私たち東都ゼミナールは、一之江・船堀エリアで長年、地域の中学生の定期テスト対策を行ってきた地元の塾です。松江第一中学校は江戸川区松江に位置し、一之江・船堀のどちらからも通える立地にあるため、当塾にも同校に通う生徒さんが多く在籍しています。過去問の傾向を年度をまたいで見てきた立場から、松江第一中学校の英語のテストで押さえておきたいポイントを整理します。
結論から言うと、松江第一中学校の英語は「文法の基礎固めを徹底し、学期が進むごとに読解と自由英作文で差がつく」テストです。1学期のうちにここでつまずくと、2学期以降の応用問題で取り返しにくくなる構造になっています。だからこそ、早い段階での対策が効果的です。
松江第一中学校・英語の通年の傾向
当塾が過去5年分の出題を独自に分析した結果、松江第一中学校の英語定期テストには、年度をまたいで繰り返し出題される単元・形式があることが分かっています。
- be動詞・一般動詞の使い分け、現在形の疑問文・否定文は、ほぼ全年度で大問の中核を占めています。
- 助動詞can（肯定・疑問・否定、応答文作成）は複数年で出題されており、疑問文化→2パターンの応答→否定文化という同一形式の書き換えパターンが繰り返し使われています。
- 代名詞の人称変化への書き換えも複数回確認できる頻出単元です。
- 一般動詞の3人称単数・時制変化（原形を適切な活用形に直す問題）は学期後半に共通して出題されています。
- リスニングは確認できる全年度で大問1に固定配置され、配点は10点前後で安定しています。
出題形式は、記号選択が全体の3〜4割、語形変化や書き換えなどの記述式が5割前後を占め、知識・技能に配点が厚いのが特徴です。
英作文（並び替え含む）は1〜2割ですが、学期が進むにつれて配点比率が上がる傾向があります。
また2023年度以降は、大問ごとに「知識・技能」「思考・判断・表現」という観点別の配点表記が明記されるようになりました。
各回の傾向と類題
1学期
出やすい単元と性格
1学期は、アルファベット・ローマ字（ヘボン式）・be動詞・一般動詞といった基礎導入単元が中心です。文量は短く、設問も基礎的な内容が多い時期です。ここでの理解が甘いと、2学期以降の複合問題でつまずきやすくなります。
練習してみよう（オリジナル類題）
問題：次の日本語を英語にしなさい。
「あなたはネコを飼っていますか。」
解答例：Do you have a cat?
解説：一般動詞の疑問文は「Do＋主語＋動詞の原形〜？」の形になります。be動詞の疑問文（Are you 〜?）と混同しやすいので、「一般動詞かbe動詞か」をまず見分ける習慣をつけましょう。
2学期
出やすい単元と性格
2学期になると、代名詞、時制（過去形・進行形）、助動詞canの複合問題が増えてきます。読解文もやや長くなり、内容一致や英問英答の比重が上がる時期です。
練習してみよう（オリジナル類題）
問題：次の文を過去進行形に書き換えなさい。
He plays soccer in the park.
解答例：He was playing soccer in the park.
解説：過去進行形は「was/were＋動詞のing形」です。主語が3人称単数のときはwasを使う点を、be動詞の一般的な使い分けとあわせて確認しておくと安心です。
3学期
出やすい単元と性格
3学期は、過去形・進行形の書き換えに加え、状況設定型の自由英作文やスピーキングテストを想定した出題が加わります。本文読解の分量・配点もこの時期が最大になり、総合力が問われる回です。
練習してみよう（オリジナル類題）
問題：次の場面にふさわしい英文を書きなさい。
「友達に、明日図書館に行くつもりだと伝えるとき」
解答例：I am going to go to the library tomorrow.
解説：「〜するつもりだ」を表す be going to の形です。自由英作文では、まず「誰が・何を・いつ」を日本語で整理してから英語に直すと、文法ミスを減らせます。
つまずきやすいポイント・よくある失点
過去の出題傾向から見えてくる、松江第一中学校の英語でよくある失点ポイントを紹介します。
- 代名詞の格変化（I/my/me/mineなど）：選択肢に紛らわしい格が並ぶ設問が複数年で出題されており、定番の失点源と考えられます。
- 3人称単数現在のs・esの付け忘れ、不規則変化動詞の過去形：動詞変化を問う大問は毎回あり、注意が必要な単元です。
- be動詞と一般動詞の混同：疑問文・否定文でdo/does/isを取り違えるミスは、複数の大問で繰り返し見られる傾向です。
- 指示語（it/there/himなど）が本文中の何を指すか：読解問題で毎回出題されており、代名詞の理解が浅いと失点しやすくなります。
- 前置詞の使い分け（in/on/at、from/toなど）：単発ながら複数回登場し、感覚で解くと間違えやすい箇所です。
これらは一般的に中学英語全体でもつまずきやすい単元ですが、松江第一中学校のテストでは特にここが繰り返し出題される傾向にあるため、優先的に押さえておくと安心です。
今日からできる対策・勉強法
生徒さん自身が取り組みやすい順に整理しました。
- be動詞と一般動詞の見分けを完璧にする：疑問文・否定文を作るとき、まず「be動詞の文か一般動詞の文か」を判断する練習を繰り返しましょう。ここが土台になります。
- 動詞の活用（3人称単数・過去形）を毎日少しずつ：不規則動詞は一気に覚えようとせず、5個ずつなど小分けにして繰り返すと定着しやすくなります。
- 代名詞の格変化を表にして覚える：I-my-me-mineのような一覧を自分で作ると、選択問題での取り違えが減ります。
- 学期後半は本文読解に時間を割く：3学期に近づくほど読解量が増えるので、教科書本文の音読・和訳の反復を早めに始めておくと負担が減ります。
- 英作文は「日本語で整理→英語にする」の順で：いきなり英語で書こうとせず、主語・動詞・時制を日本語でメモしてから英文にすると、ミスが減ります。
保護者の方へ
家庭でできるサポートは、難しいことである必要はありません。
- テスト前は「何を覚えるか」を一緒に確認するだけでも、生徒さんの見通しが立ちやすくなります。
- 教科書本文の音読を聞いてあげるだけでも、読解力の土台づくりに役立ちます。
- 「できなかった問題」より「できるようになった問題」に目を向けて声をかけると、次への意欲につながりやすいです。
もし家庭でのサポートに限界を感じたときは、一之江・船堀エリアで定期テスト対策ができる塾に相談してみるのも一つの方法です。学校の傾向を踏まえた対策を一緒に組み立てられます。
まとめ
松江第一中学校の英語は、基礎文法の徹底が土台にあり、学期が進むごとに読解・英作文の比重が増えていくテストです。江戸川区松江に位置し、一之江・船堀のどちらからも通いやすいこの学校の生徒さんにとって、早めの基礎固めが後の応用問題への備えになります。
当塾は一之江・船堀エリアで長く地域の中学生を見てきた塾として、こうした学校ごとの傾向を踏まえた対策を行っています。無料の学習相談や体験授業も行っていますので、興味のある方は一之江・船堀エリアの定期テスト対策のページもご覧ください。
よくある質問（FAQ）
- 松江第一中学校の英語、いつから対策を始めればいいですか？
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一般的に中学英語は積み上げ型のため、テスト2〜3週間前から始めるのが目安です。ただし2学期・3学期は読解・英作文の比重が増えるため、日頃から教科書本文に慣れておくとより安心です。
- 英語が苦手でも今から間に合いますか？
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松江第一中学校の英語は基礎文法（be動詞・一般動詞・can）の配点が厚いため、そこを優先して固め直せば、対策しやすくなります。焦らず基礎から順に取り組むことが大切です。
- 松江第一中学校の英語で点を取りたいのですが、何から手をつければいいですか？
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まずはbe動詞と一般動詞の疑問文・否定文の作り方を完璧にすることをおすすめします。ここが多くの大問の土台になっているため、優先度が高い単元です。
- 平均点はどのくらいですか？
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具体的な平均点は資料からは確認できていません。学校や教育委員会が発表する情報があれば、そちらをご確認ください。
- リスニング対策はどうすればいいですか？
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リスニングは毎回大問1に配置される定番の形式です。教科書付属の音声やCDを使い、絵選択・対話選択の形式に慣れておくと安心です。
